Prof. Dr. Eva Nöthen
Overview of areas of research and teaching, courses, curriculum vitae and publications.
Areas of Research and Teaching
-
Sustainable Development and Environmental Education
-
Visuality and Media Education
-
Artistic Research and Aesthetic Education
Prof. Dr. Eva Nöthen
0.054 (132)
Meckenheimer Allee 166
53115 Bonn
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Curriculum Vitae
- Since 03/2023 University of Bonn: Professorship for Geography Education
- 04/2021-02/2023 Goethe University Frankfurt: Research Assistant
- 04/2020-03/2021 Martin Luther University Halle-Wittenberg: Substitute Professorship for Geography Education
- 08/2009-03/2020 Goethe University Frankfurt: Research Assistant
- 09/2006-07/2009 Richard-Wagner-Gymnasium Baden-Baden: Teacher
- 09/2004-07/2006 Seminar for Education and Teacher Training for Gymnasiums Karlsruhe: Teaching Internship
- 04/2001-04/2004 Humboldt University of Berlin: Studies in Geography for Secondary School Teaching
- 10/1996-03/2001 Academy of Fine Arts Karlsruhe: Studies in Art Education for Secondary School Teaching
645310120, Interspaces, project seminar
645130160, Challenge Learning for a sustainable present and future
645050030, Tools for a Transformative Geographical Education Practice
645350040, Theoretical Foundations of Geography and its Didactics
645310130, Introduction to Bachelor Thesis: From Idea to Proposal!
645130160, Human, Nature, and Social Transformation
801121802, Support of the Internship Semester - Geography
645140021, Artistic research
645140090, Introduction to Master Thesis: From Idea to Proposal!
645310101, Seeing the world differently while walking. 3 Day Field trip
645030160, Human, Nature, and Social Transformation
645050030, Tools for a Transformative Geographical Education Practice
645050040, Theoretical Foundations of Geography and its Didactics
645113005, Introduction to Bachelor Thesis: From Idea to Proposal!
645407000, Places of Transformation
B13 (PO 2020): Introduction to Bachelor Thesis: From Idea to Proposal!
B16 LA (PO 2022): Human, Nature, and Social Transformation
M2 LA (PO 2022): Places of Transformation
M5 LA (PO 2022): Support of the Internship Semester (Group 1)
M9 (PO 2020): Introduction to Master Thesis: From Idea to Proposal!
B10 (PO 2020): Seeing the world differently while walking. 3 Day Field trip
B13 (PO 2020): Introduction to Bachelor Thesis: From Idea to Proposal!
B16 LA (PO 2022): Human, Nature, and Social Transformation
M3 LA (PO 2022): Tools for a Transformative Geographical Education Practice
M4 LA (PO 2022): Tools for a Transformative Geographical Education Practice
B13 (PO 2020): Introduction to Bachelor Thesis: From Idea to Proposal!
B16 LA (PO 2022): Human, Nature, and Social Transformation
M4 LA (PO 2022): Preparation and Follow-up of the Internship Semester
M5 LA (PO 2022): Support of the Internship Semester (Group 1)
M9 (PO 2020): Introduction to Master Thesis: From Idea to Proposal!
B16 LA (PO 2022): Society-Environment Relationships in Times of Global Change
M3 LA (PO 2022): From the Theoretical Foundations of Geography and its Didactics to the Planning and Analysis of Geographical Teaching Units
M6 LA (PO 2022): Netherlands. Spatial Socialization and (Transformative) Geographical Education in the Context of Climate Change
Teaching
Bauer, L., Beurskens, K., Dobrusskin, J., Küttel, N., Miggelbrink, J., Müller, A.-L. & Nöthen, E. (Hrsg.). (2025). Visualisierung Qualitativer Geographien. Ein Handbuch. Westfälisches Dampfboot.
Nöthen, E., Schreiber, V. & Jekel, T. (Hrsg.). (2025). Bildung in Krisenzeiten: Geographie im Spannungsfeld von Kriegen und Konflikten. Themenschwerpunkt [Sonderheft]. GW-Unterricht, 177(1).
Nöthen, E. & Schreiber, V. (Hrsg.). (2023). Handbuch Transformative Geographische Bildung: Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken. Springer Spektrum.
Nöthen, E. (2018). Spiegelbilder des Klimawandels. Die Fotografie als Medium in der Umweltbildung. transcript.
Falk, G. C. & Nöthen, E. (2005). GIS in der Schule. Potenziale und Grenzen. Mensch + Buch
Nakai, A., Nauheim, T., Nöthen, E. & Yamamoto, R. (2025). Zwischen Abwanderung und Aufbruch. Die Insel Awaji als Zukunftsmodell ländlicher Regionalentwicklung in Japan? Praxis Geographie, 55(6), 24–29.
Klumparendt, J. & Nöthen, E. (2024). Energiewende und Klimaziele 2030. Raumbezogenes Kommunizieren und Argumentieren durch die Erstellung eines (Video)Podcasts üben. Praxis Geographie, 54(12), 42–47.
Mehren, R., Altmayer, J., Brockmüller, S., Felzmann, D., Gryl, I., Hemmer, M., Hoffmann, K.-W., Lindau, A.-K., Nöthen, E., Wardenga, U. & Wittlich, C. (2024). Auf dem Weg zu Bildungsstandards im Fach Geographie für die Allgemeine Hochschulreife. Der Erdkundelehrer. Verbandszeitschrift der Erdkundelehrerinnen und Erdkundelehrer des Saarlandes im VDSG, 45, 4–7.
Mehren, R., Altmayer, J., Brockmüller, S., Felzmann, D., Gryl, I., Hemmer, M., Hoffmann, K.-W., Lindau, A.-K., Nöthen, E., Wardenga, U. & Wittlich, C. (2024). Die neuen Bildungsstandards Geographie für die Sekundarstufe II. Einblicke in die Überlegungen bei der Entwicklung anhand von 20 Fragen & Antworten. https://jimdo-storage.global.ssl.fastly.net/file/ed93b07d-1e46-4186-96fd-846979f88327/B%20SII%20Geographie%20-%20Begleitdokument.pdf
Schauss, M., Nöthen, E., Ottosander, M.-P. & Sprenger, S. (2024). Visuals of climate change in school textbooks. International Research in Geographical and Environmental Education, 33(3), 245–260. https://doi.org/10.1080/10382046.2023.2298557
Nöthen, E. & Schlottmann, A. (2023). Stadtgrün – erleben, denken, vermitteln. Exkursionsimpulse für den Frankfurter GrünGürtel. GW-Unterricht, 46 (171), 18–27. https://doi.org/10.1553/gw-unterricht171s18
Neuer, B. & Nöthen, E. (2023). Klimabildung. Politische Rahmungen, didaktische Notwendigkeiten und aktivistische (Selbst-)Bildungspraktiken. DDS – Die Deutsche Schule (2), 131–135. https://doi.org/10.31244/dds.2023.02.06
Dorsch, Christian, Ganswind, F., Nöthen, E. & Pettig, F. (2023). Gemeinsam etwas bewegen. Unterrichtsprojekte für nachhaltige Schulentwicklung im Sinne eines Whole School Approaches planen, durchführen und reflektieren. Praxis Geographie, 53 (5), 10–15.
Wobser, F. & Nöthen, E. (2023). Zum Umgang mit Bildern mit klimaethischer Relevanz. Bilddidaktische Überlegungen zur Bedeutsamkeit der ästhetischen Auseinandersetzung mit Fotografien im Kontext Ethischer Bildung. Ethik+Unterricht (4), 8–12.
Nöthen, E., Miggelbrink, J., Schlottmann, A. (2021): Bildanalyse. – GW-Unterricht 164 (4), 35-48.
Bauer, L., Nöthen, E. (2021): Geographisch-künstlerische Stadtforschung. Ein Drei-Schritt-Verfahren zur Erschließung der Vielheit sozialräumlichen Wissens. – s u b \ u r b a n. zeitschrift für kritische stadtforschung, 9 (3/4), 169-190.
Nöthen, E., Bauer, L. (2021): Soziale Grenzen in der Stadt. Künstlerisch-forschende Annäherung an urbane Fragmentierung. – Praxis Geographie 51(5), 12-15.
Chihab, L., Herrmann, K., Schlottmann, A., Nöthen, E. (2020): Of Skyscrapers and Windmills: Enhancing Intercultural Learning by Utilizing Four Key Spatial Concepts. – The Geography Teacher 17(1), 13-27.
Nöthen, E. (2020): Reif für die Insel! Aber für welche? – Praxis Geographie 50 (1), 29-35.
Nöthen, E. (2018): Visuell vermittelte Geographien. Lernplakate zur kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit Medienbildern. – Praxis Geographie 48 (11), 42-48.
Nöthen, E. (2017): Geographie und Kunst im urbanen Raum. Raum(de)konstruktionen durch ästhetische Interventionen. – geoagenda 24 (4), 12-16.
Nöthen, E. (2016): Klimawandel im Spiegel von Pressefotos. Zur visuellen Konstruktion eines globalen Problemfeldes in der Berichterstattung. – Geographische Rundschau 68 (10), 55-56.
Nöthen, E., Schlottmann, A., Kanwischer, D. (2015): Bild macht Stadt. Eine Unterrichtsanregung zum kritisch-reflexiven Umgang mit alltäglichen Visualisierungen. – geographie heute 36 (324), 26-29.
Nöthen, E., Schlottmann, A. (2015): „Stadt in den Blick genommen“ – Ansätze zur Differenzierung beim Erwerb kritisch-reflexiver visueller Kompetenz. – GW-Unterricht 38 (139), 32-41.
Nöthen, E. (2012): Wenn Umweltschutz zum Spielball wirtschaftlicher Entwicklung wird … – geographie heute 33 (297), 26-33.
Nöthen, E. (2012): Bildern des Klimawandels begegnen. Methodische Annäherungen für Unterricht und Alltag. – Geographie und Schule 36 (199), 20-29.
Busch-Geertsema, A., Lanzendorf, M., Prill, T., Nöthen, E., Schlottmann, A. (2012): Die Science Tour „Bewegte Welt: Mobilität nachhaltig gestalten“. Eine Ideenskizze für einen Schnupperkurs in die Wissenschaft. – Praxis Geographie 42 (2), 44-45.
Wahner, A., Nöthen, E. (2011): Stadt – Skulptur – Relief. Eine Unterrichtseinheit zwischen PC-Pool und Werkraum für Klasse 9/10. – BDK-Mitteilungen 47 (1), 28-31.
Nöthen, E. (2008): Stadtbilder. – Kunst+Unterricht 41 (326/327), 19-23.
Falk, G. C., Nöthen, E. (2004): Lärm! Schüler erforschen mit GIS stadtökologische Phänomene. – Praxis Geographie 34 (2), 35-38.
Miggelbrink, J., Beurskens, K., Bauer, L., Dobrusskin, J., Küttel, N., Müller, A.-L. & Nöthen, E. (2025). Visualisierung qualitativer Geographien. Eine Einleitung. In L. Bauer, K. Beurskens, J. Dobrusskin, N. Küttel, J. Miggelbrink, A.-L. Müller & E. Nöthen (Hrsg.), Visualisierung Qualitativer Geographien. Ein Handbuch (S. 11–26). Westfälisches Dampfboot.
Nöthen, E. (2025). Visuelle Kommunikation und Lehre. Gedanken zum Einsatz von Visualisierungen in transformativen Lehr-Lern-Settings. In L. Bauer, K. Beurskens, J. Dobrusskin, N. Küttel, J. Miggelbrink, A.-L. Müller & E. Nöthen (Hrsg.), Visualisierung Qualitativer Geographien. Ein Handbuch (S. 205–213). Westfälisches Dampfboot.
Bauer, L., Beurskens, K., Küttel, N. & Nöthen, E. (2025). Unterwegs im performativen Modus. Reflexion einer choreographischen Raumerkundung als experimentelle Forschungspraxis. In L. Bauer, K. Beurskens, J. Dobrusskin, N. Küttel, J. Miggelbrink, A.-L. Müller & E. Nöthen (Hrsg.), Visualisierung Qualitativer Geographien. Ein Handbuch (S. 253–262). Westfälisches Dampfboot.
Nöthen, E. (2024). Urzeit-Krebse. In R. Borgards, F. Felcht, V. Kuni, F. Middelhoff, R. Pütz & A. Schlottmann (Hrsg.), Von Fliegenfängern und Katzenklappen: 39 Kleinigkeiten zwischen den Arten. Wallstein Verlag.
Schreiber, V. & Nöthen, E. (2023). Transformative geographische Bildung. Einleitung. In E. Nöthen & V. Schreiber (Hrsg.), Handbuch Transformative Geographische Bildung: Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken (S. 1–6). Springer Spektrum.
Nöthen, E. & Bauer, L. (2023). Künstlerisch forschen. In E. Nöthen & V. Schreiber (Hrsg.), Handbuch Transformative Geographische Bildung: Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken (S. 221–228). Springer Spektrum.
Bauer, L., Boos, P., Martin, S., Nöthen, E. & Reuter, G. (2023). Cycling Spaces im Salon Raumverstehen. Mobilitätspraktiken im Quartier geographisch-künstlerisch beforschen. In K. Singer, K. Schmidt & M. Neuburger (Hrsg.), Artographies. Kreativ-künstlerische Zugänge zu einer machtkritischen Raumforschung (S. 175–187). transcript.
Kollar, I., Laub, J. & Nöthen, E. (2023). Von Bildungsquellen, Wissensströmen und Datenfluten. In F. Pettig & I. Gryl (Hrsg.), Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Perspektiven für Forschung und Lehre (337-348). Springer Spektrum.
Scholzen, N., Sprenger, S. & Nöthen, E. (2023). Sprachbewusster Umgang mit Bildern. Scaffolding zu Visualisierungen des Klimawandels. In I. Gryl, M. Lehner, T. Fleischhauer & K. W. Hoffmann (Hrsg.), Geographiedidaktik. Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele. Band 1 (S. 271–299). Springer Spektrum.
Pettig, F. & Nöthen, E. (2023). Mit phänomenologischen Mikrologien im Unterricht forschen. Spuren des Europäischen im Alltag von Schüler*innen erfahrbar machen. In I. Gryl, M. Lehner, T. Fleischhauer & K. W. Hoffmann (Hrsg.), Geographiedidaktik. Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele. Band 2 (S. 131–142). Springer Spektrum.
Nöthen, E. & Klinger, T. (2023). Nachhaltig mobil in der Freizeit? Zugänge der ästhetischen Bildung zu aktuellen Fragen geographischer Mobilitätsforschung. In I. Gryl, M. Lehner, T. Fleischhauer & K. W. Hoffmann (Hrsg.), Geographiedidaktik. Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele. Band 2 (S. 229–239). Springer Spektrum.
Bauer, L. & Nöthen, E. (2022). Kritisches Kartieren als künstlerischer Forschungsmodus. In F. Dammann & B. Michel (Hrsg.), Handbuch Kritisches Kartieren (S. 157–168). transcript.
Nöthen, E. (2021). Raumbilder in und durch Medien. Phänomenologisch-semiotischer Zugang zu Fotografien der Klimawandel-Berichterstattung. In R. Kogler & J. Wintzer (Hrsg.), Raum und Bild. Strategien visueller raumbezogener Forschung. Springer.
Höhne, K. & Nöthen, E. (2019). Kunstwerkstatt. In J. Hasse & V. Schreiber (Hrsg.), Räume der Kindheit. Ein Glossar (S. 201–215). transcript.
Nöthen, E. & Jahnke, H. (2017). Das Landschaftsbild als Bildungsmedium zwischen Geographie und Kunst. In H. Jahnke, A. Schlottmann & M. Dickel (Hrsg.), Geographiedidaktische Forschungen. Räume visualisieren (227–244). MV.
Nöthen, E. (2016). Aesthetic Mapping – Reflexion ästhetischen Raumerlebens am Beispiel von Werken des Künstlers Franz Ackermann. In I. Gryl (Hrsg.), Diercke – Reflexive Kartenarbeit. Methoden und Aufgaben (S. 201–207). Westermann.
Nöthen, E. (2010). Stadtbilder – Raumwahrnehmung in Bildender Kunst und Geographie. In G. Peez (Hrsg.), Kunst in der Grundschule fächerverbindend (S. 46–57). Schneider.
Nöthen, E. & Schreiber, V. (2023). Transformative Geographische Bildung. In D. Böhn & G. Obermaier (Hrsg.), Wörterbuch der Geographiedidaktik (2. Auflage, S. 278–279). Westermann.
Nöthen, E. (2013): Ästhetische Bildung. In: Böhn, D. und G. Obermaier (Hg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik. Begriffe von A-Z. Braunschweig: Westermann, 16-17.
Nöthen, E., Schlottmann, A. (2013): Bild. In: Böhn, D. und G. Obermaier (Hg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik. Begriffe von A-Z. Braunschweig: Westermann, 29-30.
Schlottmann, A., Nöthen, E. (2013): Weltbild, geographisches. In: Böhn, D. und G. Obermaier (Hg.): Wörterbuch der Geographiedidaktik. Begriffe von A-Z. Braunschweig: Westermann, 293-294.
Hornung, N., Korby, W., Kreus, A., Nöthen, E., Planer, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Scholliers, M., Thierer, A. (2023): Terra 5/6. Geographie Gymnasium, Stuttgart, Leipzig, Dortmund: Ernst Klett
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2019): TERRA 9/10. Geographie. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2019): TERRA 9/10. Geographie. Schülerbuch. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2016): TERRA 5/6. Geographie. Arbeitsheft. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2016): TERRA 5/6. Geographie. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2016): TERRA 5/6. Geographie. Schülerbuch. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2013): TERRA 1. GWG Geographie/Wirtschaft. Arbeitsheft. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2013): TERRA 1. GWG Geographie/Wirtschaft. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K., Rosenthal, T., Schmid, A., Thierer, A. (2013): TERRA 1. GWG Geographie/Wirtschaft. Schülerbuch. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Frank, F., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K, Schumacher, F. (2011): TERRA. Kompetenzen entwickeln 5/6. GWG Geographie/Wirtschaft. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Frank, F., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K, Schumacher, F. (2011): TERRA. Kompetenzen entwickeln 3/4. GWG Geographie/Wirtschaft. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Frank, F., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K, Schumacher, F. (2010): TERRA. Kompetenzen entwickeln 2. GWG Geographie/Wirtschaft. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.
Beck, C., Brodengeier, E., Frank, F., Hoffmann, T., Nöthen, E., Obermann, H., Rendel, A., Renz, K, Schumacher, F. (2010): TERRA. Kompetenzen entwickeln 1. GWG Geographie/Wirtschaft. Lehrerband. Stuttgart, Leipzig: Ernst Klett.